文化素养润苗壮 适合教育启人生

　　文化素养润苗壮  适合教育启人生

　　九江金安高级中学校长胡文能畅谈教育教学经

　　[九江新媒体JJXMT.CN]初冬时节，踏入九江金安高级中学校园，一切都显得那么生机盎然、青春洋溢。走进校长办公室，校长胡文能正在伏案工作，写着题为“聚焦核心素养，践行适合教育”的研究论文。细问后得知，原来他正在参加为期三年的江西省名校长培训班，这篇论文是汇聚着他多年来潜心治校、思考教育的智慧结晶。

        开拓进取 内涵发展再焕新春

　　在九江教育系统中，九江金安高级中学算是比较特殊的存在。胡校长用“规模不大贡献大，历史不长扬名长”这14个字阐述了学校的发展历史。

　　九江金安高级中学于1978年建校，前身是九江炼油厂职工子弟学校、九江石化中学，学生主要来自石化社区、石化职工子弟。学校规模不大、学生人数不多，但注重教育教学质量，多年来将无数石化子弟培养成才，为九江教育事业、经济建设、民生工程做出应有贡献，在九江教育系统拥有一定影响力。

　　2004年，学校从九江石化剥离，更名为“九江金安高级中学”，走开放办学之路。因许多石化职工带着孩子搬至市区生活，学校生源和生源质量受到影响，学校发展受阻。

　　2010年8月，在上级部门的关心下，学校新一届领导班子成立，新一任校长胡文能转变办学思路，走内涵式发展之路，提出“管理治校、文化立校、科研兴校、质量强校、特色显校”的办学方针，秉持“适合才是最好，适合方会满意”的办学理念，学校一步一个台阶，办学成果再焕新春。近年来，九江金安高级中学高考成绩屡创新高就是最好的证明。

九江金安中学文化石

　     以文化人 文化建设别开生面

　　“文化是一种软实力，文化的力量是十分巨大的。”胡文能说。一直以来，学校通过各种渠道把优秀文化的基因植入师生心田，用文化力量感染人，文化建设别开生面。

　　为培养积极向上的价值取向文化，不断提升学校育人质量。近年来，学校加快校园文化建设，坚持以“六化”（香化、美化、亮化、绿化、数字化、人文化）为目标打造金安特色物态文化；以教育实践活动为契机，完善校园制度文化；以视频教学为特色，加强校园安全文化建设；以“金安三读”为抓手，注重对中华传统文化、社会主义核心价值观的渗透。真正做到以文化人，文化育人。

　　最近，学校文化建设又出新招。“潜心治校谋发展，教学相长谱新篇”，这是校长办公室的楹联，诠释了校长日常的工作状态。而像这样的楹联学校还有60余幅，分别张贴在各教师办公室与学生教室门口，每一幅楹联内容与其悬挂地特点契合。这些原创自师生之手的红底黄字、极具个性特色的楹联吸引着全校师生及来访客人驻足、体味，纷纷赞赏校园文化建设又上台阶。另外，学术类、艺术类、体育类、技能类等近三十个学生社团也将于近日全面开展活动，金安校园将更加热热闹闹、红红火火，办学定位“初中：素质教育+；高中：综合能力+”将更加凸显。

九江金安中学雅室

         适合教育 学生素养全面发展

　　“发展学生核心素养的终极目标就是培养全面发展的人，只有培养学生全面发展的本领，学生才能受用一生。”胡校长说，欲将学生培养成全面发展的人，则需要“尽力让每位学生都能享受最适合自己的教育”。

　　学校着力小班化教学，老师根据每位学生情况，注重授课的进度与速度、考试的梯度与难度、拓展的广度与深度，量体裁衣地开展适合教育；其次，学校实行分层教学，针对性、一对一教学、辅导，让学生享受更多更好地教学资源，促进学生素质全面发展；再次，扎实分析“四情”（教情、学情、考情、生情），根据实际情况调整教学策略，真正做到有的放矢地做好教学工作。

　　“我对教育的理解是：为学生人生幸福奠基，为社会文明进步添彩，为国家繁荣富强助力。”胡校长说，而要真正做到这样的教育，只有尊重教育规律，因材施教，让学生走出一条最适合自己的发展道路，方有成效。

　　“金色年华，安能虚度？！”在胡文能校长看来，教育的探索与研究是没有止境的，未来的九江金安高级中学将继续“聚焦核心素养，践行适合教育”，努力成为九江城东一颗璀璨的明珠，成为“市内领先，全省知名”的精品学校。（文/付珍珍、记者王平）