九江:兴趣班上还是不上? 盲目选择被动学习效果堪忧

       [九江新媒体JJXMT.CN]漫长的暑假结束，同学们又迎来一个新的学年。

 

　　暑假，大家都干什么了？发生了哪些有意义的事情呢？和往年一样，各类培训班、兴趣班五花八门。然而，暑假结束并不意味着兴趣班就告一段落了。害怕落后，害怕输在起跑线上，甚至基于升学考试的功利思想，兴趣班的上或不上，成为家长和孩子心中挥之不去的心结。

 

　　盲目：不管什么理由一个字“上”

 

　　暑假虽然结束了，可随便跟几个家长聊起暑假心得体会，那简直可以写成几部长篇小说了。不可否认，兴趣班对培养孩子的学习习惯和能力，拓宽知识面等方面确实有一定的积极作用，但一些家长不根据孩子的兴趣、特点而盲目“跟风”报班，部分培训机构和人员片面追求经济利益等不良的现状，却应引发人们的思考。

 

　　家住柴桑春天二期的美女张妈妈有个漂亮的小女儿今年上三年级，虽然女儿参加了兴趣班，不过张妈妈却不指望孩子能学出什么名堂。因为自己和丈夫平常都要上班，一到暑假孩子的托管就成了最大问题。老人不能帮忙带，请保姆又太夸张了，索性就安排了美术兴趣班，就当是托管班了。

 

　　张妈妈已经不是第一次送女儿上兴趣班了，准确说从孩子上幼儿园时就开始。张妈妈本人也知道短短暑假也学不出个什么东西，但只要有人带孩子就行。换句话说，教育质量都是其次，能“寄存”孩子就行。

 

　　老城区塔岭北路的杨先生本来是想让今年开学上二年级的儿子做完学校布置的暑假作业后，就向单位请假去外地旅游。可是，看见身边朋友家的小宝贝们都陆续报名兴趣班后，杨先生就打消了出去见世面的的想法。

 

　　杨先生说：“我一直非常抵触兴趣班这种东西的，本来不打算让孩子上兴趣班，读万卷书不如行万里路，暑假就应该出去走走看看，增加人生阅历。但是身边人接二连三的报名，自己突然觉得心发慌，不报个班就不踏实。”

 

　　这样的想法在家长中真不在少数，看到别人报了，就盲目地跟风地报名，生怕自己的孩子比别人慢了一步。

 

　　城市花园一期的齐女士的孩子今年上四年级，她的孩子已经报了英语、拉丁舞、书法、美术等五六个兴趣班了。齐女士说，想想自己快年近四十了还一无所成，后半辈子估计也就这样了。就把“振兴家族”的全部希望寄托在孩子身上，“虽然学了那么多兴趣班，但总觉得还学得不够全面，要不是时间安排不过来，真的还想再让他多报几个班。”齐女士说。

 

    功利：为应对竞争加大筹码

 

　　“事物都是在不断发生变化的，眼下家长在孩子的培养也发生了变化，教育不单纯是栽培孩子，更像是一种投资。一次成功的投资试图改变两代甚至几代人的状况。家长让孩子参加各种兴趣班，真是为了兴趣吗？我看是希望孩子学有所成，将来出人头地吧。”兴趣班遍地开花的今天，一名退休老教师说出了他的体会。

 

　　“让孩子参加各种兴趣班，这种做法我们也知道比较残忍。我们自己小时候没什么兴趣班，暑假就是玩，非常快乐又学习到很多技能。可时代不一样，那时候孩子都不上学的，现在别人孩子上，你家孩子不上，这哪成。”学生家长李先生明白却无奈地说。

 

　　“但是，这又有什么办法呢？现在大学实行扩招，升学的渠道逐步拓宽，越来越多的大学毕业生找不到工作，就业形势如此严峻，让孩子多掌握一些东西，为的不就是能让他在以后的就业竞争中占有优势吗？”李先生的妻子似乎说出了更直接的原因。

 

　　有需求就有市场。正是看中了家长们望子成龙的心理，不少专业和业余的培训机构应运而生。

 

　　记者亲戚家里就有人开设美术兴趣班，因为放暑假，这里的孩子比以往多太多。一群小脑袋把家里的客厅层层堵满。亲戚说：“学校三令五申不准老师在外面开班上课的，可没有办法。这都是些熟人家的孩子，愣是硬生生的塞过来的。我现在还得管这帮小不点的饭。下午下班时间他们家长才会来接。”

 

　　虽然亲戚家很被动接受了二十几个小脑袋，但每个小脑袋可是有明码标价的。话说，家长看似很感谢的背后家长也颇有微词。比如，作为老师应当是“学为人师，行为世范”，传道授业本是职责所在，而不应该什么都以金钱为唯一的标准。对于有天赋的孩子，应当作好苗子加以培养，而不应以课堂教学为辅，以课外有偿教学为主，把课堂内就可以传授的知识拿到课堂外来谋利，这从一定程度上说，也是师德的滑坡。

 

 

　　送孩子上兴趣班的初衷是没错的，孩子能在暑期学到东西也是极好的，在社会不断文明与进步的今天，有一技之长也显得非常重要。

 

　　兴趣班的平台让孩子能有更多机会在一起交流，对孩子成长的身心也是有帮助的。然而，九江的兴趣班非常集中，老师上课的方式也是一锅炖，这难免让很多家长怀疑其教育效果，那么这个兴趣班到底该不该上。

 

　　很多受访家长承认了自己盲目跟风的行为，据悉，目前九江市场上的教育机构里的兴趣班开始成低龄化趋势。实际上，不少资深老师都曾表示，低龄的孩子不应该接受技巧性强、知识性高的培训。而美术创意、幼儿舞蹈、幼儿合唱等更适合孩子，因为玩耍、娱乐、开心、感受亲情，才是孩子们上兴趣班的主要目的和动力。

 

　　柴桑小学的刘老师表示，正因如此，九江市场上教育机构里的唱歌、跳舞、画画这类培训特别多。当然，也有不少望子成龙、望女成凤的家长选择与学校课程相关的内容进行学习，希望提早接触课本内容，避免在正式开学后出现课本内容理解差的滚雪球现象。

 

　　九江同文中学的许老师也表示，之所以九江多所学校周边的各类兴趣班或学习班如雨后春笋，很大原因是兴趣班的老师并不需要有高的水平就能招来大量学生及家长。所谓外行看热闹，兴趣班只要办的热闹，自然财源滚滚。

 

　　许老师还表示，启蒙及入门教学看似简单，其实比其它教育更为关键及重要。兴趣班老师不要求水平很高，但必须在专业上受过严格、正规的训练。入门阶段教学要规范，不能搞“土法训练”误导孩子，以免孩子将错就错，以后纠正起来会很麻烦。此外，辅导老师不仅要懂专业，还要懂得儿童的心理和特点，不仅会教学，还要会育人。

 

　　另外，现在的小孩都比较有个性，却又有一颗玻璃心。所以，孩子的承受能力及情绪是要考虑到的。如果，孩子每天都是应付的态度来到兴趣班，他们不仅不会对课程感兴趣反而会出现厌学情绪。

 

　　在现代社会，人的生存和发展所必需的基本素质包括自律能力、阅读能力、交流能力、组织能力等，而家长热衷的钢琴考级、奥数成绩等并不在此范围之内，要知道，技艺并不等于能力。因此，让孩子掌握相当的生活自理能力，并教会孩子学会去爱，也许才是老师和家长首要考虑的事。(长江周刊 记者杨军)